jueves, 24 de octubre de 2013

El Arte Marginal y su potencial Pedagógico.


El Arte Marginal surgió en Francia en los años 40 por Jean Dubuffet, al que denominó Art Brut ``Arte en bruto´´


Dubuffet fundó la compañía de ``Art Brut´´ junto a André Breton Michel Tapié. 


žEste arte se observa en personas que se encuentran al margen de la sociedad: como niños, personas inadaptadas, enfermos mentales,…

Adolf Wolfli, fue considerado como uno de los máximos exponentes del llamado arte marginal o art brut.
Influenció en el desarrollo y aceptación del arte marginal tal y como lo concibió Jean Dubuffet. 
Sus trabajos estaban elaborados con los materiales mas pobres y algunos  contenían una dimensión musical hasta desembocar en auténticas composiciones que interpretaba con una hoja enrollada a modo de trompeta.
Sus obras están expuestas actualmente en el Museo de Bellas artes de Berna


Entre los autores más importantes de este arte cabe destacar a Justo Gallego Martínez, que construyo una catedral en su pueblo natal, elaborada con materiales reciclados de la vida diaria y materiales desechados 




žSimón Rodia (las torres Watts)
žFrancisco del Rio (de la casa de las conchas de Montoro).


Otras obras eran realizadas por personas cultivadas, de buena posición social, que diseñan y dirigen cosas extraordinarias en lugares poco transitados.
Federico Díaz Falcón (monumentos a los ojos de Ambite). 


Escultectos Margivagantes que son Personas heroicas que defienden su singularidad en un medio normalmente indiferente.
žSus obras destacan mucho en el medio donde se encuentran , suelen llevar la firma orgullosa de sus autores.
                                          

Genealogía žlos escultectos margivagantes carecen de maestros y discípulos.
žNo hay ni estilos , ni tendencias, cada uno pretende ser único.
žLas influencias llegan a ellos de un modo vago, difícil de precisar.
žNo buscan la recompensa material ni el reconocimiento social a los que aspira el artista profesional.
žExisten similitudes entre los artistas marginales y los niños como:
-Impulso lúdico , gratuidad aparentemente total de sus gestos constructivos, falta de prejuicios.
Las inhibiciones que encadenan el impulso creativo de los adultos no existen entre los niños mas pequeños, ni en muchos margivagantes.

                          

El Reciclaje žLa reutilización de lo existente otorga una nueva vida a las cosas que fueron fabricadas inicialmente con otra intención.
ž
House of mirrors de Clarence Schmidt
žSu origen se haya en el ready- made.
žCuanto mayor es la pobreza del escultecto más empeño suele poner en el reciclaje.  

La técnica de Trencadís Para los escultectos margivagantes es una manera de unificar el aprovechamiento de los más insignificantes fragmentos de las cosas desechadas con el principio collage.

Aposteís de un material žSe intenta usar técnicas artesanales a la hora de utilizar un material exclusivo y acentuar su sinceridad. 

                                         
Arte Bruto žEs educado, sin modales groseros.
žEsta sinceridad los situan fuera del buen o del mal gusto.
žEstas evitan el quiero y no puedo.
žAl ser un arte bruto es más autentico que el arte original.
žNo resulta fácil de analizar.

                                              

Consideraciones Generales a algunos Arquetipos. Las esculturas margivagantes separan su guarida del mundo exterior.
žPues cuevas como la vivienda de CESAR MANRIQUE , la casa de ANDRE BLAS que son viviendas trogloditas en pueblos de MURCIA Y ALMERIA.